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- 1.运用三个方法，让孩子比你更聪明
- 2.电子设备是洪水猛兽还是育儿助手？
- 3.什么是靠谱的智力提升法？
- 4.互动阅读比给孩子“堆书”更有效
- 5.表扬孩子有技巧：别让夸奖害了孩子
- 6.培养专注宝宝，家长怎么做？
- 7.利用这三招让孩子集中注意力
- 8.陪孩子读诗歌
- 9.家长如何帮孩子挑选电子产品？
- 10.运用联想性思维游戏，培养创造力
- 11.怎样带孩子逛博物馆
世上的事儿分三类，第一类是不复杂的，比如生产一台车，第二类是有点复杂的，比如造个火箭，第三类是超级复杂的事情，什么呢？就是养孩子。
1.运用三个方法，让孩子比你更聪明
- 第一，尽量鼓励孩子去探索，去好奇。
- 第二，除了到外面去找新鲜刺激之外，其实你也可以利用家里的熟悉的场景和小道具，让孩子探索。
- 第三，对于孩子的探索和观察结果，不要随便作出负面评价。
2.电子设备是洪水猛兽还是育儿助手？
电子设备，能不用就不用
- 第一，限定时间。
- 第二，限定场景。
- 第三，提供替代方案。
3.什么是靠谱的智力提升法？
学会辨别靠谱科学
什么样的研究才算靠谱？
- 第一，你得是在正常人群里做的研究，这样才能用到普通人的育儿实践中。
- 第二，很多科学实践本身不严谨，所以它的结论值得怀疑。
- 第三，你的智力提升效果必须不是临时的效果。
给孩子提供一个丰富的环境，可以不断地刺激他的认知能力发展。
- 第一，神经可塑性（大脑神经元的连接，也叫“突触”），经常刺激脑网络的突触，大脑的用进废退，科学术语就是神经可塑性。
- 第二，给孩子丰富的刺激，提升大脑发育。
智力和智商什么区别？
- 智力–指广义上人的认知能力，心智水平，这包含了多种方面。
- 智商–指测量智力水平的一系列标准测试得来的分数，很多智力研究会用智商数据作为指标。
4.互动阅读比给孩子“堆书”更有效
互动阅读是一种浸入式的语言学习，因为这时候给孩子的不仅仅是书上的知识，还有你读出来的语言的语音语调，还有他看到的图书上的图片和文字视觉信息，他还能沉浸到书中文字传达到巨大想象空间中。
具体怎么跟孩子互动阅读呢？
- 第一，问孩子问题。
- 第二，跟着孩子的兴趣走。
- 第三，把阅读变成游戏。
你应该让孩子觉得，阅读是日常生活的一部分，而且是比较好玩的一部分，而不能把阅读当成是个特殊的任务。
5.表扬孩子有技巧：别让夸奖害了孩子
夸孩子，搞清你是在给孩子灌输成长型心智模式，还是固定型心智模式？
- 固定型心智模式–如果你认为一个人的智力、能力、品质，最主要是有先天决定的，后天改变的余地不大，那你就是固定型心智模式。
- 成长型心智模式–如果你认为这些方面虽然有先天成分，但是可以通过后天努力大大地改变，那你就是成长型心智模式。
夸孩子聪明与孩子努力效果大不同。
- 被夸聪明的孩子更容易放弃，被夸努力的孩子更可能坚持下去。
- 被夸聪明的孩子比被夸努力的孩子更可能谎报成绩。
三招夸孩子的心法。
- 第一，表扬努力，而不是聪明。
- 第二，表扬过程，而不是结果。
- 第三，表扬成长，而不是表现。
6.培养专注宝宝，家长怎么做？
吸引专注力三原则。
- 第一，明确目标。
- 第二，难度要和能力相匹配。
- 第三，及时和全面的反馈。
这三个步骤怎么用呢？
- 你要跟孩子目标具体化。
- 为孩子挑选适度的目标。
- 在孩子做手工的过程中，你也可以适当地提供反馈。
7.利用这三招让孩子集中注意力
孩子注意力不集中，是正常现象
孩子注意力不集中，怎么办？
- 第一，你要少干扰孩子。
- 第二，在你需要孩子专注完成一件事情的时候，提供给他们做这件事情的一个合适的环境。
- 第三，给孩子树立一个专注点榜样。
8.陪孩子读诗歌
诗的好处，不只是文字
- 诗的节奏可以促进孩子大脑的发展。
- 诗的押韵可以提升孩子的语言处理能力。
带宝宝朗读古诗的三个建议。
- 第一，充分利用诗的音乐性。
- 第二，不要太功利。
- 第三，从简单的诗句开始。
9.家长如何帮孩子挑选电子产品？
根据不同的情景迁移知识的能力是重要的适应技能
挑选电子产品的三条原则。
- 第一，多用互动性强的，不是被动输入的。
- 第二，多用创造性强的，不要简单重复的。
- 第三，要生活化的、实用的，多用跟生活结合比较紧的。
10.运用联想性思维游戏，培养创造力
培养创造力的一个关键能力，是联想性思维
你能把看上去好像一点关系都没有的几样东西放在一起，找到他们的关系。这几样东西相互间距离越远，这里面的创新程度就越高。
新创意，指的是人脑对旧知识的几乎随机的重新组合
培养创造力的方法。
- 第一，先从两样东西之间的联想开始。
- 第二，让孩子往不同方向去联想。
- 第三，用联想性思维来创造。
11.怎样带孩子逛博物馆
逛博物馆学知识是次要的，激发孩子勤思考更重要
1.带孩子逛博物馆，重点不是孩子记住多少知识点，而是他观察、思考了多少。
去博物馆有几个特殊的意义。
- 第一，学习科学思维，激发孩子的探索精神，点燃他的好奇心。
- 第二，激发孩子对某个学科的兴趣，很多“科学家梦想”就源自博物馆。很多设计的好的博物馆，专门为了激发孩子的兴趣，设计了很多小机关，让孩子更容易理解。
他们只接受知识，从不问为什么。而我更推崇的，是问为什么的能力。
2.尽量带孩子去能“动”的博物馆
3.硬背知识点不重要，关键是激发好奇心。